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学好高中物理(怎么学好高中物理嘛)

1、怎么学好高中物理

高中物理学习方法(一)总论「物理」可以说是许多同学学习的过程中最感困难的科目之一,究竟它是「悟理」还是「雾裏」呢?这个答案除了取决於对自然现象的领悟程度之外,更重要的是要有正确的学习方法,错误的方法不仅感受不到物理之美,更会把物理视为畏途。在有了这些年的教学经验之後,我先大致把几个学生常犯的错误列出,供往後的学习者参考,希望大家能引为前车之鉴。1. 物理不是一堆公式的组合:因为我们的基础教育对『概念』的学习并不太重视,导致很多同学误以为自然学科就是代入一堆公式所得到的答案,所以导致同学以为只要认真地把各种题型多加练习,就可以得到高分;这样的观念即使因此在各种考试中获得很好的成绩,却没有真正学到科学的态度及方法,对往後高等教育(大学及研究所)的学习不仅没有帮助,更会受到阻碍。2. 物理不是多算题目就好:有些用功的同学花在物理上的时间非常惊人,却只是在多练习题目,这是过去升学导向的学习方式所造成的,但这也扼杀了同学们的思考空间,只要观念够完整,算十题也比算一百题有用。3. 物理不是片片段段的知识:物理的发展有很长远的历史,至少一些重要的人物也是出现在近四五百年内,这些科学家绝对不是凭空想像就能得到物理定律及公式,任何定理及定律都一定有它发展的起源,但是却很少有同学愿意花时间去深入了解这些发展历史,所以对大部分同学而言,物理各章节之间的关联性并不大,似乎拆开来独立学习也无所谓,所以当我们问及整体物理概念时,绝大部分的学生都无法完整回答。4. 物理不是已经发展完成的学科:有些同学把物理课本当成圣经,以为学好这些就能考上大学,然後找到理想的工作;事实上,高中部分所学的物理只在大一的普通物理还勉强用得上,但是到更高年级的学科(不论理科或工科),这些就毫无用武之地了;所以平时多看一些课外相关的书籍,或上网查一些相关的资讯,都能获得许多更新的讯息,既有趣又顺便了解最新的科技发展,也可以为往後的生涯发展作一些规划,何乐而不为呢?5. 物理不是只靠数学而已:当然,学习高中物理必须要有一些基本的数学基础,但是所用到的数学通常不会很难,毕竟数学是一切科学之母,物理却是自然科学之母;有些同学因为数学成绩不好,就认定自己的物理一定学不好,这样先入为主的观念会导致对物里的恐惧感,当然无法学好物理。6. 物理千万不能依赖参考书:坊间的参考书玲琅满目,大多都把物理的观念做好整理,让同学在学习时只要简单的看一下,就能够赶快进入解题的程序,这样的思考逻辑也是台湾急功近利的观念所养成的,难怪乎台湾的物理基础教育无法提升。7. 物理不是在脑中建立题库:这是学习所有自然学科时的通病,有些同学当看到题目时,都先思考过去作过的题目是否有类似题,然後再套入公式求解,殊不知物理虽然只有少数几个观念,却因为自然界变化万千,能够出题的类型当然也有许多变化,套用电脑的语言来说,与其把所有题目存放在硬碟()再做搜寻的工作,不如把重要观念放在快取记忆体()中,要来得清楚、迅速,负担也轻得多了。讲了一些负面的物理学习方法,接下来再提一下我对同学学习物理的一些建议,这是包含我个人的学习及教学经验得到的结论,提供大家做参考:1. 精读课本:有些老师上课会使用参考书或讲义,因为这样上起课来轻松又有效率,学生也不用费时去整理重点,这样的结果导致同学都不爱看课本,甚至会觉得看课本很浪费时间;但是课本却是同学自学时最重要的资料,课本的作者(各版本都相同)花了很多心血在做概念的叙述,从预习、上课到复习对学生都有很大的助益,为了减少对老师的依赖,建议同学一定要详细阅读课本内的叙述,学习自己划记、整理重点,在不看解答的情形下,把习题好好做一遍,这样的效果远比花钱买讲义、参考书来得有用。2. 阅读相关课外资料:课本因为受到篇幅的限制,没有办法详细讲述每个概念的发展过程,此时阅读课外资料就能补强这部分的弱点;另外,物理许多新的发展都是现在进行式,从这些最新的科技应用可以让同学了解学习物理的用处,提升对物里的兴趣,甚至可以跨越现在的学习范围,先进行一些小的研究计划,不仅可以增进实力,还可以藉此参加各种比赛或展览,对往後的升学之路有绝对的帮助;眼光若放得更远些,这样对往後的生涯规划也能提供良好的参考。3. 熟记并了解概念的真实意义:物理的学习过程中,最重要的往往是那几句简单的定义、定律叙述,对同学而言,大都觉得那是单调、枯燥而乏味的,因为没有看到数字心中似乎就不踏实,举个例子来问:有多少同学能够确实说出速度、平均速度、瞬时速度的定义及差异?绝大部分的同学就只会回答:「距离除以时间就是速度」,这个概念还停留在国小的程度;再举个例子:有多少同学能够详细叙述牛顿三大运动定律?什麼是动量?为什麼动量会守恒?这些动力学的基本概念影响著整个力学的学习过程,与其强记一些公式、题型,不如把这些概念内化成自己的基本知识,就像武侠小说中所说,当武功练至高层时,通常是无招胜有招。4. 多问师长:经过前面的叙述,好像物理自己学就可以了,这是错误的想法,因为在学习的过程中经常会有自以为是的时候,切记,没有一本书是圣经,我们在阅读完每一本书的叙述之後都必须保持一份质疑的警觉,不一定是书中的叙述有错,也有可能是自己的理解出了问题,所以通过和师长的讨论可能可以防止这一类的错误;此外,也可以经由师长的建议,得到更多的相关资讯,所以我很建议将研究所的「师徒制」用在高中,藉著更深入的讨论才能学到完整的知识,也能够在离开学校之後继续自行学习。5. 多帮助同学解答问题:所谓「教学相长」,当我们和同学讨论问题时往往能够找出问题的症结,在帮助别人解答问题时,也能够切实的了解自己是否真的了解透彻;再者,为同学解释时也可以顺便训练自己的表达能力,这在台湾现今的教育训练中极为缺乏,不是说不完整,就是词不达意;看看西方国家一些大师级的人物,他们都能把复杂的观念用浅显的语句来表达,让听者或读者很容易心领神会,反观台湾的教师,常常不去理会学生的吸收能力,反正学习是学生自己的责任,这样的教育方式怎麼能够将学生带入知识的殿堂呢?6. 自己做总整理:由於许多同学喜欢片片段段的读书,很难有连贯的思考,我建议同学在详细读完一章节之後能够阖起书本,自己整理一些重点,然後再翻开书本对照看看,是否有哪些部分漏掉了,通常那些部分就是最常忘记的地方;当读完一个大段落时(例如整个力学、电磁学等等),再一次自己做总整理,就像瞎子摸象一般,有时候太靠近了反而看不到全貌,当我们跳到距离较远的地方,反而比较能够了解真实的意义;另外,自己做整理还有一个好处,那就是学会作笔记,这对将来高等学府的学习效果绝对有正面的助益。接著要在同学学习物理之前,避免大家陷入瞎子摸象的情形,教师有义务为同学们先介绍这只大象的全貌,然後再一一介绍大象的每一个部分;高中物理主要分成五大部分,分别是力学、热学、光学(或含波动学)、电磁学及近代物理,等到上了大学,分类的方法就不一样了,甚至上了研究所,物理的基础知识被分为四大力学,分别是古典力学、电动力学、统计力学及量子力学,所以每一个阶段都有不同的分类法,千万不要认为现在所学的物理就是全部,事实上现在所学的物理只能说与大一的普通物理学很类似,大二之後就几乎用不上了,接著我们把五大部分作个大概的介绍,其馀的内容再由以後的单元介绍。一、 力学:主要讲的是牛顿力学,先讲运动学的原因是因为它只包含了长度与时间两个基本量,再介绍静力学,讨论平衡时的条件,最後就是整个动力学,它包含了牛顿的三个运动定律、质量、动量、牛顿的万有引力定律、能量等等概念,是所有物理学的基础。二、 热学:高中的热学大部分很浅显,引进温度这个概念,介绍热量、热容量、比热、热膨胀系数等定义,但是较难的部分是理想气体方程式与微观的气体分子动力论,这部分运用到牛顿力学来描述理想气体的情形,也解释压力、体积及温度这些巨观量的组成原因。三、 光学:分成几何光学及物理光学两大部分,几何光学主要谈的是国中曾经学过的反射及折射,只是加入较复杂一点的计算而已,物理光学就必须要用到波动的概念,藉由波动学来讨论光的干涉及绕射现象。四、 电磁学:介绍电与磁的现象,电与磁不像质量可以看的见,所以电磁学就直接从库仑定律(力)开始介绍,接著介绍电场、电位能、电位这些基本量(静电学),再讲电流、电阻、电压、焦耳定律、电功率等等生活上常用的量;再来就是讨论电如何产生磁场,以及磁场变化如何产生电动势,这些在国中就完全没听过了。五、 近代物理:简介一些十九世纪末到二十世纪初期的物理发展,主要讨论的是量子力学的发展过程,也些微讨论到相对论的基本假设,算是在讲物理的发展史,只是新教材多了电子学这个新题材,这在介绍半导体的作用原理,只作定性的叙述,不作定量的计算。或许有些同学会觉得反正如果不念物理系,上了大学就不太用得到物理了,这是错误的观念,试想,如果真的是如此,那为什麼教育专家都要把物理放在高中课程内,而要求所有理工类科的学生都要学习;其实,所有学科中最重要的基础是逻辑,而数学是把逻辑用科学的角度所延伸出来的学科,物理真正的用处并不只在那些定理、定律的推导,而是把自然现象用科学的方法(数字)加以整理、归纳,这中间的过程才是最重要的,希望大家能学完整个物理之後,再回过头来看看这句话,相信你也会有所体会的。

2、怎么学好高中物理

物理的学习是模块化的,共分四个模块:   1.对概念的理解,不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量,重要的是要了解它在实际解题中作用。   2.概念的应用:理解概念之后,对它的应用就没有什么大的问题了。解题是,要抓住,每道题中的每一句话都是在给你条件,只要将条件与物理量相对应,然后代到相应的公式中,就可以解出答案了。 3.衍生 4.综合:物理的各个章节中,除了光学相对独立之外,其它都是联系很紧密的,必须注意将他们之间前呼后应起来。 二、如何做习题:   做习题特别是理科习题时,必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题,主要是做完书上以及老师给出的题后,总结出每道题的解题思路。解题的过程分为: 1. 分析物理进程:把过程抽象为物理量 2. 利用数学将题解出来 三、学习习惯:   1)上课应该认真听讲,至于学习方法,应该是让学习方法适应自己,而不是让自己去适应别人用起来好的方法。   2)做题的时候要多思考,多提问题。“我”做题的速度一向很慢的,但是每次做完题后,都看看是怎样得出的,看看对以后有什么可借鉴的,达到举一反三的效果,而不是做完后就置之脑后。这样,“我”考试的时候就快了,不象别人,到了考试的时候又去忙着推导。   3)要即错即问,多与老师、同学讨论问题,不要害羞。 4)复习要一遍一遍地反复复习。   5)对于参考书,成绩不是太好的同学,买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书,而非是那种单纯给出答案的书。

3、怎么学好高中物理

物理这门自然科学课程比较比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作.物理课初中,高中,大学各讲一遍,初中定性的东西多,高中定量的东西多,大学定量的东西更多了,而且要用高等数学去计算.那么,如何学好物理呢? 要想学好物理,应当能够做到不仅是能把物理学好,其它课程如数学,化学,语文,历史等都能够学好,也就是说学什么,就能学好什么.实际上在学校里,我们见到的学习好的学生,哪科都学得好,学习差的学生哪科都学得差,基本如此,除了概率很小的先天因素外,这里确实存在一个学习方法问题. 谁不想做一个学习好的学生呢,但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习.树立信心,坚信自己能够学好任何课程,坚信”能量的转化和守恒定律”,坚信有几份付出,就应当有几份收获. 关于这一条,请看以下三条语录: 我决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的. ——狄更斯(英国文学家) 有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神. ——道尔顿(英国化学家) 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间. ——高尔基(苏联文学家) 以上谈到的第一条应当说是学习态度,思想方法问题. 第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节:制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习.这里最重要的是:专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结,这五个环节.在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就”如何学好物理”,这一问题提出几点具体的学习方法. (一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练.关于基本概念,举一个例子.比如说速率.它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中).关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到=/,=(+)/2.前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况.再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法.最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题.就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的.如,”沿着电场线的方向电势降低”;”同一根绳上张力相等”;”加速度为零时速度最大”;”洛仑兹力不做功”等等. (二)独立做题.要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路. (三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规,三角板,量角器等,以显示几何关系. 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程.有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的,死的,间断的,而动态分析是活的,连续的. (四)上课.上课要认真听讲,不走思或尽量少走思.不要自以为是,要虚心向老师学习.不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习,巩固.尽量与老师保持一致,同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了.入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多. (五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了”消化好”,另一方面还要对笔记作好补充.笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题,好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的”好题本”.辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存. (六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间. (七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术.比方说,可以利用”回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前,等车时,走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的.物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的.学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案. (八)向别人学习.要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行”学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是.也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你.在学习方面要有几个好朋友. (九)知识结构.要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来.大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等. (十)数学.物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了.没有数学这个计算工具物理学是步难行的.大学里物理系的数学课与物理课是并重的.要学好数学,利用好数学这个强有力的工具.

4、怎样学好高中物理

其实要学好高中物理一点都不难,只要那不断地做题,做多了就会熟练,归纳每章书的知识点,归纳不同的题型,还要多看例题,分析例题的解题方法,至于公式是不用死记的,只要那做题多了,公式的运用就会多,自然就会记住,还可以利用习题来理解公式,关键还是多做题目,不懂可以问我。相信你是行的。

5、怎样学好高中物理

想要学好高中物理,必须做好以下几点: 1.正确理解物理基本概念,熟练掌握物理基本规律。 基本概念和基本规律是学习物理的基础,首先必须很好地掌握基本概念和规律。必须做到如下几点: (1)每个概念和规律是怎样引出来的? (2)定义、公式、单位或注意事项各是什么? (3)其物理意义或适用条件是什么? (4)与有关物理概念、规律的区别和联系是什么? (5)这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么? (6)适度训练。 2.重视建立物理模型,提高对物理问题分析能力。 建立物理模型是研究物理问题的基本方法,是典型的“分析综合”思维方法的训练。同学们必须要善于学习,勤于思考,从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中,归纳出各种物理模型,并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时,复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来,便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面,这样既丰富了同学们的想像力,也使问题迎刃而解,从而培养了同学们良好的学习习惯。 3.多做题,强化思维训练。 当学生的物理解题思维建立之后,要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固,是思维方法的具体应用,是使你灵活运用物理规律解决问题的有效手段。适量地多做一些物理练习题,特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。通过不断训练,不断归纳总结,才能提高解决问题的能力。 4.定期复习总结 学习物理要培养自己定期复习总结的习惯。复习不是知识的简单重复,而是知识升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。 5.强化思维训练。 物理概念和规律建立之后,还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固,是思维方法的具体应用,是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题,特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。通过不断训练,不断归纳总结,才能提高解决问题的能力。在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”,运用“一题多解”可以达到“弄清一道题,明白一串理”的目的;运用“一题多变”可以培养同学们应用知识,灵活解决问题的应变能力。

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